Ekspansi Pendidikan Tiongkok di Indonesia, Apa Manfaatnya?
Perdagangan dan investasi Tiongkok di Indonesia telah tumbuh dan berkembang secara eksponensial sejak Xi Jinping memperkenalkan Belt and Road Initiative (BRI) pada tahun 2017, perdagangan Beijing dengan wilayah tersebut mencapai $ 58,8 miliar, meningkat 18 persen dari 2016. Pada saat yang sama, sementara sebelumnya China bukan salah satu dari lima sumber utama investasi asing langsung (FDI) di Indonesia, tahun lalu menjadi investor tertinggi ketiga dengan $ 2,3 miliar yang mencakup 1.562 proyek. Angka-angka yang dilukis tersebut sekitar 1.000 perusahaan Cina dan 25.000 pekerja Cina yang hadir di kepulauan itu.
Meskipun fenomena ini telah banyak dilaporkan, secara relatif diabaikan bahwa pijakan ekonomi China juga disertai dengan jangkauan pendidikan yang diperluas. Pada tahun 2017, misalnya, Cina dan Indonesia menandatangani perjanjian untuk memperkuat kemitraan pendidikan mereka. Ini adalah Kemitraan pendidikan ketiga yang ditandatangani antara kedua negara di era pasca-BRI setelah menyelesaikan perjanjian beasiswa pada tahun 2015 dan saling pengakuan dalam kualifikasi akademik pendidikan tinggi pada tahun 2016.
Penting untuk dicatat bahwa kemitraan pendidikan antara Beijing dan Indonesia dimulai pada awal tahun 2000, khususnya dalam pelatihan bahasa Cina nonformal. Namun, seiring pijakan ekonomi China berkembang, minat untuk belajar bahasa Cina telah tumbuh juga di kalangan masyarakat Indonesia.
Akibatnya, berbagai pusat bahasa Cina telah didirikan di kepulauan tersebut. Selain itu, meskipun menghadapi berbagai masalah dan gesekan, China juga telah mendirikan Institusi Konfusius di Indonesia di bawah mediasi Badan Koordinasi Pendidikan Bahasa Mandarin (BKPBM, Badan Koordinasi Pendidikan Bahasa Mandarin) Universitas Hasanuddin di Makassar adalah salah satu yang paling awal untuk mendirikan lembaga semacam itu. Dan dengan pertumbuhan ekonomi China di negara ini, Institusi Konfusius juga telah diinisiasi di tempat lain, seperti Universitas Kristen Maranatha di Bandung, Universitas Al-Azhar Indonesia Di Jakarta, Universitas Tanjungpura, Universitas Negeri Surabaya, dan Universitas Muhammadiyah Malang.Selain mempromosikan dan mengajar bahasa Cina, lembaga-lembaga ini juga melakukan pertukaran dan kegiatan untuk mempromosikan budaya Cina.
Dalam beberapa tahun terakhir, Cina juga telah memberikan kemitraan pendidikan formal dengan Indonesia. Pertukaran siswa dan guru telah dilakukan dengan tujuan untuk mendorong para siswa dan guru ini untuk belajar tentang bahasa dan budaya satu sama lain.
Selain itu, kerja sama universitas-ke-universitas (U2U) antara Indonesia dan Cina juga sedang berkembang, di sini juga ada preseden: pada tahun 1990-an Universitas Indonesia bekerja sama dengan Universitas Peking untuk menyusun dan memproduksi kamus Bahasa Indonesia-Mandarin. Memberi pendidikan hulu dengan total 500.000 renminbi ($ 74.000) ke universitas. Universitas Cina lainnya juga telah bermitra dengan rekan-rekan di Indonesia, seperti Universitas Beijing dengan Universitas Indonesia, Universitas Tsinghua dengan Institut Teknologi Bandung, dan beberapa universitas Cina dengan Universitas Negeri Yogyakarta.
Untuk kerja sama, kedua negara telah memprakarsai sejumlah laboratorium bersama, termasuk pada Bioteknologi dan Reaktor Berpendingin Gas Suhu Tinggi (HTGR), Pusat Teknologi Transfer China Indonesia (ICTTC), dan Program Pertukaran Ilmiah .
Dalam beberapa tahun terakhir, Cina mungkin juga telah memperkuat hubungan dengan mitra dan organisasi non-negara. Pada bulan September tahun lalu, misalnya, Administrasi Negara Tiongkok untuk Urusan Agama mengumumkan niat mereka untuk mengejar kemitraan dengan Muhammadiyah, salah satu organisasi Islam terbesar di Indonesia. , pada urusan pendidikan dan agama.
Sementara itu, meskipun data yang tepat sulit diperoleh, jumlah siswa Indonesia yang ditawari kesempatan untuk belajar di Cina terus meningkat, menjadikan Cina salah satu tujuan utama bagi orang Indonesia untuk melanjutkan pendidikan. Kedutaan Besar Tiongkok di Indonesia melaporkan pada 2017 bahwa Jumlahnya telah mencapai 14.000. Sementara mayoritas siswa ini belajar bahasa dan sastra Cina, semakin banyak juga yang memasuki bidang lain, termasuk kedokteran, industri, dan teknologi.
Meningkatnya jumlah siswa Indonesia mungkin merupakan hasil dari upaya aktif Cina untuk menarik orang Indonesia untuk belajar di Cina. Pameran Pendidikan China (CEE), misalnya, telah diselenggarakan 16 kali hingga saat ini, di bawah kerjasama antara Chinese Service Center Exchange (CSCSE) dan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Indonesia.
Selain itu, pemerintah di Beijing juga menawarkan beasiswa kepada orang Indonesia, sedangkan karir ini dimulai sejak awal hubungan Cina-Indonesia, tetapi telah meningkat sejak diperkenalkannya BRI. Pada tahun 2017, misalnya, 215 beasiswa diberikan kepada siswa Indonesia. , 11 kali lebih besar dari angka 2015.
Meskipun jelas bahwa jangkauan pendidikan Cina meluas di samping pijakan ekonominya di Indonesia, masih belum jelas bagaimana yang pertama dapat membantu melegitimasi yang terakhir. Dalam beberapa tahun terakhir, sentimen anti-Cina telah meningkat di beberpa daerah di Indonesia dengan keresahan yang melanda tentang membanjirnya pekerja Tiongkok yang mengambil pekerjaan lokal serta meningkatnya penggunaan istilah yang menghina seperti kata ‘Asing’.
Tidak seperti di Afrika, di mana Cina telah menggunakan platform pendidikan untuk membangun legitimasi untuk kegiatan ekonominya, keadaan yang sama belum terlihat dalam konteks Cina di Indonesia. Namun, ini mungkin berubah di masa depan. Ini terutama karena pijakan ekonomi China di Indonesia diharapkan tumbuh dan sentimen anti-Cina meningkat.