The news is by your side.

Sekolah di Brasil Berikan Pelajaran Analisis Berita Hoaks ke Siswa

Mencegah maraknya berita fitnah di internet yang tidak terbendung

6
Brasil telah mengambil sikap melawan ledakan berita “berita palsu” membanjiri internet dengan membuat studi analisis media wajib bagi anak-anak sekolah.

Di seluruh dunia, perdebatan berkembang mengenai masalah informasi tak terbatas yang membanjiri media sosial, yang diunggah oleh orang-orang tanpa pertimbangan etika jurnalis, ketidakberpihakan atau bahkan kebenaran.

Yang menjadi perhatian khusus adalah efek misinformasi seperti itu dapat terjadi pada mereka yang paling mudah dipengaruhi.

“Tujuannya adalah untuk mengajar para siswa untuk mengidentifikasi berita palsu, dan sekarang ini adalah bagian dari kurikulum nasional karena negara telah memutuskan bahwa itu perlu,” kata Leandro Beguoci, direktur editorial di spesialis pendidikan Brasil, Nova Escola. “Berkembangnya jejaring media sosial telah menciptakan situasi yang mendesak dalam hal ini.”

Studi analisis media menjadi wajib pada bulan Desember 2017, tetapi telah ditawarkan bersama mata pelajaran tradisional seperti matematika dan sejarah selama bertahun-tahun di beberapa sekolah Brasil.

Kayo Rodrigues, 14, mengatakan pers Brasil tidak sempurna, tetapi memainkan peran penting dalam memberantas berita palsu “karena tidak semua orang memiliki internet atau alat untuk memeriksa fakta”.

Dia mendaftar di program “Young Press” yang diluncurkan enam tahun lalu di sekolah umum Casa Blanca di Sao Paulo.

Di Casa Blanca, guru Lucilene Varandas dan Hildenor Gomes do Santos memastikan siswa mereka, yang berusia delapan hingga 14 tahun, tahu untuk tidak mengambil semua yang mereka tonton atau baca dengan nilai nominal.

“Ketika saya menerima informasi, saya mencarinya di internet dan bertanya pada diri sendiri apakah itu benar,” kata Helena Vital, 11, yang orang tuanya adalah guru. Dia mengatakan program itu telah mengajarinya untuk melihat media dari perspektif yang berbeda.

“Sekarang saya tahu bahwa hal-hal tidak begitu buruk, seluruh negara tidak akan runtuh,” tambah Vital, yang mengatakan bahwa mengkonsumsi berita tanpa mempertanyakannya “membuat orang sedih” dan bahwa “ada banyak hal negatif yang muncul ternyata tidak benar. ”

Anak-anak tidak memiliki alat untuk memeriksa segala sesuatu secara sistematis, tetapi “mereka melihat artikel, siapa yang menulisnya, yang mungkin tertarik pada mereka dan di mana mereka diterbitkan, yang merupakan semua cara mempertanyakan informasi,” kata Varandas, yang mencari untuk menciptakan kemitraan dengan lembaga pemeriksa fakta untuk memperluas pendidikan anak-anak.

Langkah-langkah tampaknya berfungsi meskipun usia anak-anak masih muda.

“Yang dibutuhkan hanya satu klik untuk membagikan berita palsu; proyek ini mengajarkan saya untuk memikirkan klik saya, ”kata Rodrigues, putri seorang penjaga toko dan manicurist.

Para siswa yang terdaftar di “Young Press” juga telah menganalisis cerita-cerita media lokal tentang proyek tersebut, dan bahkan menemukan ketidakakuratan.

Dengan populasi hampir 208 juta orang, Brasil memiliki kehadiran media sosial yang sangat besar: 120 juta pengguna WhatsApp, lebih dari 100 juta orang di Facebook dan 50 juta lainnya mendaftar ke Instagram.

“Di masa lalu, anak-anak diajarkan oleh orang tua mereka, tetapi sekarang itu terjadi melalui berbagai cara, sesuatu yang mengubah peran sekolah,” kata Beguoci, seorang jurnalis terlatih. “Apa yang begitu menarik di Brasil adalah bahwa literasi media dan teknologi dianggap sama pentingnya dengan literasi klasik.”

Beguoci menyangkal bahwa analisis informasi merupakan beban tambahan pada sistem pendidikan, mengatakan bahwa itu lebih menawarkan “konteks yang dapat meningkatkan pendidikan.”

“Kami berbicara tentang hal-hal yang merupakan bagian dari dunia siswa,” katanya.

Untuk Veronica Martins Cannata, yang mengoordinasikan studi teknologi dan komunikasi di sekolah swasta Dante Alighieri, anak-anak memiliki tanggung jawab sendiri ketika datang ke berita palsu.

“Teknologi telah memfasilitasi komunikasi, tetapi waktunya telah tiba untuk mempertanyakan isinya,” katanya.

“Karena penduduk asli usia digital, anak-anak dan remaja harus mengambil tanggung jawab untuk menganalisis konten tersebut sebelum mereproduksinya.”

Dante Alighieri telah menganalisis konten media selama 11 tahun dan juga telah memerangi berita palsu ke dalam kelas.

Anak-anak dilahirkan “dengan kecerdikan,” tetapi di sekolah mereka memperoleh “mata yang kritis dan tidak lagi mengkonsumsi informasi dengan cara yang sama,” kata Martins Cannata.

Namun, studi analisis media semacam itu tidak selalu menciptakan generasi baru wartawan wannabe.

Vital, untuk satu, curiga terhadap pers yang “kadang-kadang cacat dalam kredibilitasnya”. Ditanya apakah dia ingin suatu hari menjadi seorang jurnalis, Vital berkata: “Saya lebih suka berenang!”

Leave A Reply

Your email address will not be published.